Описание
Целевая аудитория: педагогические работники ЮУрГУ.
Программа имеет целью формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в рамках имеющейся квалификации.
В результате освоения программы слушатель должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
- – способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности (ПК-9);
- – способностью пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности чело-века и природной среды в техносфере (ПК-11);
- – готовностью использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в чрезвычайных ситуациях на объектах экономики (ПК-12);
- − способностью разрабатывать мероприятия по модернизации материально-технической базы учебного кабинета (лаборатории, иного учебного помещения), выбирать учебное оборудование с учетом современных требований безопасности к учебному оборудованию;
- − способностью контролировать санитарно-бытовые условия и условия внутренней среды учебного кабинета (лаборатории, иного учебного помещения), выполнение требований охраны труда;
- − готовностью соблюдать требования охраны труда при проведении учебных занятий и массовых мероприятий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и вне организации;
- − способностью проводить инструктаж по охране труда;
- − способностью контролировать выполнение правил пожарной безопасности, электробезопасности,
- − способностью применять средства пожаротушения и средства индивидуальной защиты;
- − способностью анализировать и устранять возможные риски жизни и здоровью обучающихся в учебном кабинете (лаборатории, ином учебном помещении).
В результате освоения программы Слушатель должен приобрести следующие знания и умения, необходимые для профессиональной деятельности в рамках имеющейся квалификации, указанных в п. 1:
а) знать:
- – действующую систему нормативно-правовых актов в области техносферной безопасности;
- – опасности среды обитания, виды, классификацию, поля действия, источники возникновения, специфику и механизм токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия факторов; – систему управления безопасностью в техносфере;
- − знать требования охраны труда при проведении учебных занятий и массовых мероприятий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и вне организации;
- − знать меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье обучающихся, находящихся под их руководством.
б) уметь:
- – идентифицировать основные опасности среды обитания человека, выбирать методы защиты от опасностей и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;
- − разрабатывать мероприятия по модернизации материально-технической базы учебного кабинета (лаборатории, иного учебного помещения), выбирать учебное оборудование с учетом современных требований безопасности к учебному оборудованию;
- − контролировать санитарно-бытовые условия и условия внутренней среды учебного кабинета (лаборатории, иного учебного помещения), выполнение требований охраны труда;
- − проводить инструктаж по охране труда;
- − контролировать выполнение правил пожарной безопасности, электробезопасности;
- − применять средства пожаротушения и средства индивидуальной защиты;
- − анализировать и устранять возможные риски жизни и здоровью обучающихся в учебном кабинете (лаборатории, ином учебном помещении).
в) владеть:
- – законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов;
- – методами сбора, обработки и передачи информации по вопросам условий и охраны труда;
- – способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;
- – методами обеспечения безопасности на рабочих местах.
nazarovaei (проверенный владелец) –
В курсе не хватает обратной связи, чтобы задавать возникающие вопросы. Информация через видеолекции воспринималась бы легче и эффективней.